Donnerstag - 21. Oktober 2010 PDF Drucken

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9.00 -
12.30

Vortagung: Pro Mente - Kinder kranker Eltern (ab Mittwoch Mittag)
Zur wirksamen Intervention bei frühen Risiken (Franz Resch et.al.)

 
14.00



Eröffnung des Symposiums:
Das Gesicht der Welt verändern - Ideen junger Menschen:
Willkommen durch Bürgermeister Markus Linhart, Kinder, Jugendliche und Landtagspräsidentin Bernadette Mennel. 

Kinder- und Jugendbeteiligung, Politik


14.45


Keynote 1: Alltagsbewältigung verlangt „shared attention" 
Gute Lebenspraxis in Familie, Schule und Gemeinde aus neurobiologischer Sicht.
Gerald Hüther

Neurobiologie, Sozialforschung


15.30


Mapping der TeilnehmerInnen
Im Konvoi durch drei Tage - mit wem? Woher? Wohin?
begleitet von Melinda A. Meyer

Expressive Arts, Gruppenprozesse


16.15




Keynote 2: Wenn „tun wollen” zu „tun können“ wird. Wie Kinder und Jugendliche exekutive Funktionen ausbilden.
Wie können wir die heranwachsenden Fähigkeiten zur Problemlösung und Selbstkontrolle unterstützen. (Executive Functions in Children and Youth: How can we support children’s emerging problem-solving and self-control abilities?)  Adele Diamond

Neurobiologie, Sozialforschung




17.00

Pause - Begegnung und Austausch

 
17.30


Im Dialog
Franz Resch im Gespräch mit Gerald Hüther & Adele Diamond (Prävention - Intervention)

Neurobiologie, Sozialforschung


18.30

Abendessen / Buffet

 
19.30

Ateliers I - Einführung in verschiedene Praxisprojekte – eine Übersicht

 
21.00 Gute Nacht  

 

Ateliers I

I

Neurobiologische Aspekte kindlicher Entwicklung und gute Praxis - von Anfang an. (D)
Gerald Hüther, Sabine Hebenstreit-Müller

Neurobiologie und Gute Praxis
Kinder in die Mitte

II




Über Darstellung und Ausdruck Beziehung gestalten – ein Blitzlicht auf vier unterschiedliche Methoden
Expressive Arts in Childhood and Adolescence – an introduction
(D/E - Simultanübersetzung)
Klaus Feßmann, Mekbul Jemal, Ibrahim Ismail, Melinda Meyer

Neurobiologie und Gute Praxis
aks




III


Lernkreisläufe schaffen - Kinderrecht in gute Praxis umsetzen
Creating Learning Cycles - Childrens Rights Put Into Practice (E)
Gyles Morris, Christiana Brown, Serdar Değirmencioğlu, Lothar Krappmann

Lernen mit allen Sinnen, transkulturelle Praxis
invo


IV

Die Formulation – das Malspiel (D)
Arno Stern

Kinderrechte/ transkulturelle Praxis
Welt der Kinder

V


Umgang mit Verlust und Trennung, Fremdunterbringung von Kindern, Kooperation mit Eltern (D)
Gertrude Bogyi, Jörg Maywald

Gute Praxis nach Verlusterfahrungen des Kindes
SOS-Kinderdorf / Vorarlberger Kinderdorf


VI


Psychotherapeutic Work with Young Refugees (E/D)
Sheila Melzak

Transkulturelle Psychotherapie
Caritas

 

D = Deutsch; E = Englisch; D/E bzw. E/D = doppelsprachig mit führender Sprache (erster Buchstabe).
Dauer: in diesen Konstellationen z.T. nur am Donnerstag; am Freitag und Samstag andere Formate (siehe dort)